夢 回 故 園 

雨  山

校園里那三棵松樹

辦公樓后面有三棵松樹，一棵在操場里，兩棵在操場外。它們很幸運，在重新規劃完善校舍的建設中，沒有被砍掉。操場里的那一棵，跑道為它讓路，操場外的那兩棵，行人為它繞路，所以才能存活至今，樹齡少說也有60年了。人們這樣做是對的，因為這三棵樹是建校初期的唯一遺存物，也是校園里年代最久的遺存物。你看它長得郁郁蔥蔥，樹冠如蓋，矗立在校園里，增添了一道風景，分外惹人注目。我希望后人還能繼續保護它，再過100年，200年，不也就成古樹了嗎？

正因為它的遺存，才見證了學校40多年的發展史，見證了學校由小到大，由簡陋到完善的過程，見證了歷屆領導鞠躬盡瘁的努力，見證了現任和離任教師嘔心瀝血的奉獻。它看著師生們自己動手建起的窯洞式宿舍，看著校園里一片綠油油的莊稼，看著一批批學有所成的畢業生走出校門，看著一座座高樓拔地而起，痛惜往日風雨中校園的寥落，欣喜地看到今天陽光下的興旺繁榮。

1963年春天，新建的大排練室落成，為了映襯這座漂亮的紅磚建筑物，學校決定進一步綠化校園，栽花種樹。買好樹苗，沒有運輸工具，師生們不辭辛勞，徒步往返20里，從苗圃扛回幾百棵樹苗，顧不得吃飯，連夜栽種，以確保其成活，其中就有這三棵松樹。后來因為水位的下降，校舍的擴建用地，有的樹枯死了，有的樹砍掉了，而惟有這三棵松樹卻奇跡般地活了下來，留了下來。

更有趣的是，今年春天，著名歌唱家拉蘇榮回母校辦講座，吃飯時，我們談起校園的今昔變化，不免感嘆一番，我說：“校園的建筑物沒有了，可是，辦公樓后面那三棵松樹還健在，看到它，就能勾起許多回憶，想到當年在學校度過的美好時光……”他沒等我說完，便激動地插話：“操場那棵松樹，還是我和斯仁那達米德栽的，至今還記得當時的情景。”大家就這個話題議論起來，有人說，你（拉蘇榮）可以在樹上掛個牌子，注明這棵樹是拉蘇榮栽的，也是個紀念，日久天長，等到慶祝學院成立一百周年的時候，這棵樹就變成文物了，名人，名樹。

從形象上看，這三棵松樹并不出奇，它不像落葉松那樣挺拔偉岸，也不像古松那樣蒼勁虬蟠，它很平凡，如田野上一位荷鋤佇立的老農，少了些嚴肅，多了些親切。每當我從這三棵松樹下經過的時候，總喜歡停下來，仔細看看它們日趨繁茂的枝葉，撫摸銘刻著時光記憶的粗壯樹干。這是幸運，也是欣慰。

我很羨慕這三棵松樹，它雖然歷經近50年的滄桑歲月，然而對于松樹來說，也只是剛剛步入青年，來日方長，它不但可以見證現任領導遠見卓識的開拓，全校師生穩步前進的步伐，還可以見證明天的壯麗，未來的輝煌。

丁香花

塞外的春天來得晚，但還是姍姍地來到我們的身邊。

“五一”放假，老師們駕著私家車度假去了，學生也離開了學校，平時喧鬧的校園，此時變得寂靜得有點冷清。我獨自一人在校園里漫步，從琴房樓前的小花園，走到音樂廳，噴水池，小花園，又走到操場，在那三棵松樹下徘徊許久，想尋找舊時的遺跡，重溫往日情懷。

春天的校園充滿生機，松樹早已脫下冬天的灰色棉衣，披了一件翠綠的長衫，顯得繁茂而偉岸，楊樹長滿嫩綠的新葉，在陽光下閃閃發亮，柳樹垂下萬條絲絳，隨風搖曳，悠閑，飄逸。迎春花謝了，灑下一片金黃，榆葉梅開得正盛，粉紅色的花朵爬滿了枝條，惹得蜂飛蝶舞，春意盎然。

我走到校園的東面，沿著柵欄向南走去，只見幾叢丁香花全都開放了，紫的，白的，爭芳斗妍，空氣里彌漫著濃郁的花香，使我想起昔日的校園，每年這個季節，校園里鳥語花香，紅的桃花，白的珍珠梅，黃的薔薇，粉的海棠，花紅柳綠，美不勝收。我站在丁香花前，看著盛開的花朵和含苞欲放的蓓蕾，嗅著醉人的芳香，突然勾起沉落的記憶，啊，這不就是當年重新規劃美化校園時從大路邊移栽在這里的丁香花嗎？想不到它依然茂盛，依然芳香，依然保留著昔日的風采，心里甚感欣慰。

原來的校園，從大門進來，直到大排練室（在今噴水池處），是一條寬闊筆直的大道，路邊栽著白楊樹和丁香花，春風吹來，楊樹的葉子嘩啦啦地響，好像歡迎客人的熱烈掌聲，那路上蕩漾的花香，是獻給貴賓最好的禮品。一走進校園，就獲得一個美好的印象，所以許多來過藝校的人，常常談起白楊樹和丁香花。現在的校園，開闊，舒展，具有現代感的大學風度，如果說過去的校園是小家碧玉，那么今天的校園則是大家閨秀。

院慶的時候，老校友回到母校的時候，他們會在這幾株丁香樹前感慨一番，或追憶逝去的青春年華；或感嘆時光如水，東流不回；或感恩母校的培育，開拓了他們的人生之路；或緬懷情竇初開時的純情；也許痛惜荒廢的時光……啊，睹物生情，在與自己人生有關的舊物面前，誰都會浮想聯翩，感嘆不已。

留幾株丁香，留幾份思念，留幾份今天與往昔的溝通。

喜鵲回來了

春天回來了，她送給我們一份珍貴的禮物：兩只喜鵲。

這兩只喜鵲選擇校園操場北邊的那棵楊樹，在嫩綠的枝葉間搭建它們的新家，上有遮雨之蔭，下有送爽之風，好一個安樂窩。它們很辛苦，飛來飛去，用枯枝和干草做成了一個堅固而舒適的窩。他們很快樂，在枝頭跳來跳去，喳喳地唱著，欣賞自己的勞動成果，也呼喚它們即將出世的小寶寶。

喜鵲是一種吉祥的鳥，它喜歡與人為鄰，在房前房后的樹上做窩。每天早晨，人們走出房門，抬頭看見枝頭的喜鵲，或聽見它的叫聲，覺得很喜慶，一天都是好心情，所以人們，哪怕是淘氣的孩子也從來不禍害喜鵲。民間有喜鵲報喜的說法，“喜鵲叫，喜事到”。國畫有“喜上梅（眉的諧音）梢”的題材，掛在墻上圖個吉利。喜鵲不但吉祥，而且善良，若不是七月七日的夜晚，它們在天河上架起一座鵲橋，牛郎怎能會見他思念了一年的愛妻織女呢？

喜鵲擇嘉木而居。據說喜鵲先看這樹是否適宜筑巢，再看這家人是否善良，能否為鄰。它所以選擇這棵楊樹，因為它看出校園是一塊風水寶地，學院是一個興旺吉慶人家。我希望全院的師生好生愛護這棵樹，愛護這窩鳥，不要驚擾它們，給它們營造一個寧靜安全的生活空間。

上世紀50年代至60年代，我們校園里有許多樹，有許多鳥，屋檐下有燕子窩、麻雀窩，樹上有喜鵲窩、斑鳩窩、烏鴉窩，草叢中時見黃雀、百靈、藍點頦兒。人與自然和諧相處，樹倒有人扶，花旱有人澆，雛鳥落地有人把它送回巢穴，那是一個鳥語花香的世界。

后來東門外人煙密集，水位下降，樹枯死了，鳥飛走了，但它們依舊眷戀這片土地。每年春夏之交，總有兩對喜鵲和斑鳩飛來校園，它們是回來尋找家園的，可是“繞樹三匝，何枝可依”？除了樓房，便是電線桿，無樹可棲，無家可歸，它們滿眼哀憐，無可奈何地飛走了。

10幾年前，我寫過一篇題為《鳥兒，歸來》的短文，感嘆校園樹少，無鳥，希望學校增強環境意識，多植樹木，愛護鳥類，呼喚鳥兒歸來，讓那兩對喜鵲和斑鳩重回這里安家，并預言“不用三年五載，這里又是一個鳥語花香的世界”。果然，被我言中，喜鵲又飛回來了，做窩育雛了！

我們學院是吉慶之地，明年院慶，又是吉慶之時。今年喜鵲回來了，但愿明年斑鳩也回來，在吉祥的院慶典禮上，空中飛翔幾只吉祥之鳥，豈不是又多了一條風景線？

鳥兒，歸來吧！

神秘的小屋

在辦公樓東南角處，有一間灰白色的小屋，兩扇鐵門掛著一把大鎖，終年緊閉著，不見有人出入，似乎有點神秘。它和大樓十分不協調，既然沒什么用，為什么不拆掉它？那到底是一個什么建筑？曾有許多學生和青年教師向我提出這個問題。

這個小小的建筑，記錄著一個時代，也記錄著學院發展的一個階段。

在“文化大革命”后期，毛主席根據國際形勢的發展，提出“備戰、備荒、為人民”的口號，1972年，又提出“深挖洞、廣積糧、不稱霸”的口號。國際形勢非常緊張，似乎戰爭一觸即發，于是組織民兵，軍訓。特別是1972年的夏季，為落實毛主席的最高指示，各機關團體都行動起來，挖防空洞（深挖洞）。當時的計劃是在呼市的地下，挖成四通八達的地道，就如地上的大街小巷一樣，“主航道”要能通行兩輛汽車，預防敵機轟炸。

這時我們學校已經“復課鬧革命”了，招收了“文革”后的第一屆學生（即1972級），教學、演出轟轟烈烈，但是也必須完成這一戰略性的政治任務，接受過去勞動時間過多，影響學習的教訓，不停課，師生輪流去工地勞動。這項任務落實到教務處的王文興老師的頭上，由他組織，安排。東門外的土質不好，于是在內蒙古水利局門前找了一塊空地（那里的土質好，紅膠泥，可用來制坯），又借來一臺制磚機，壘起一座小磚窯，在軍管小組和革委會的動員下，師生們也投入緊張地制坯燒磚的勞動中，與此同時，在校內也開始了挖防空洞“主航道”的勞動。

我校教職工有以勞動為光榮，自力更生、艱苦奮斗的光榮傳統，且有建校初期，燒磚、砌窯洞宿舍的經驗，這些和泥、脫坯、燒窯等活十分在行，干起來得心應手。師生們熱情高，干勁大，人人爭先恐后地要求參加備戰勞動，燒磚進度快，質量好，受到上級的表揚，很快完成了任務。

一條“主航道”從校園西面的十九中挖來，經過公路二處，穿過馬路，進入我校前面的操場、空地，向東經過東門外小學、十四中，向電機廠挖去。我們現在辦公樓下面至今還保留著那條“主航道”，大家看到的那間灰白色的小屋，就是“主航道”的出入口，遇有敵機襲擊，師生可通過這道門進入防空洞，躲避轟炸。我院西面步步高飯店的地下室餐廳，就是利用防空洞改造而成的。

這件灰白色的小屋，對于今天的學生，只有神秘感，新奇感，而對于曾經參加過挖防空洞勞動的人們，則是難忘的記憶，那種揮汗如雨的勞動，其意義和價值已不為今人所理解。